تعتبر الرياضيات:

-        وسيلة لتكوين الفكر وأداة لاكتساب المعارف .

-        تساهم في تنمية قدرات التلميذ الفكرية وفي بناء شخصيته كما أنهاتمنح التلميذ أدوات مفهوماتية وإجرائية تمكنه من القيام بدوره بثقة وفعالية في محيط يتغير باستمرار.

-        ضرورة التحكم في الوسائل الجديدة للإعلام .

-        تساهم مع المواد الأخرى في تحقيق ملمح التلميذ بتمكينه من كفاءات قابلة للتحويل إلى مجالات أخرى

-        ينتظر من تعلم الرياضيات تحقيق غرضين إثنين:

    أحدهما ذوطابع تكويني ثقافي .

  و آخر نفعي .

يعتمد البرنامج على مقاربة جديدة  تفضل اكتساب التلميذ لكفاءات و معارف يمكن توفيرها و تجنيدها في المدرسة و خارجها ,  تحدد هذه المقاربة دور كل من المعلم و التلميذ بحيث :

1 -  يقوم المعلم باقتراح الوضعيات التعليمية و تنظيمها بحيث تسمح للتلميذ أن يكون فاعلا.

2- يدير المعلم النقاش في القسم .

3- يقترح المعلم عناصر المعرفة المقترحة في البرنامج(مصطلحات,مفاهيم)

4- يتجنب المعلم الإنطلاق من تمثيل للمعرفة المقصودة,و ينطلق بالتالي من مشكل حقيقي (وضعية ــ  مشكل).

5- فعالية التلميذ تظهر من خلال : بحثه,إقتراحه للحلول و الدفاع عنها و مقارنتها بحلول أقرانه.

6- يعتمد التقويم بوظائفه الثلاث مع الاهتمام بالتكويني خاصة .

7- الخطأ يعتبر مؤشرا إيجابيا واستثماره السليم يسهم في بناء المعرفة.

 ملاحظـــة :حمل المقال من أسفل الصفحة